英语学习工具在英语学习中能起到的“学伴”、“导师”、“助手”等角色作用，以及充当“学具”、创设学习“情境”、提供学习“资源”等功能。随着互联网的继续深入普及，以及无线通讯技术的突飞猛进，各种掌上电子产品的应用范围也越来越广泛。人们的日常学习生活也越来越离不开这些电子产品，从最初的随身听、电子记事本、电子词典到mp3播放机、mp4播放机、掌上电脑、数码学习机，再到智能手机，各种方便的数码学习产品已经成为不少学生学习经常使用的工具，尤其是在外语学习中，更是成为提高学习效率的重要工具之一。

1. 英语工具在学生学习中的角色和作用

充当“学具”。

icox英语听力学习机可以有复读机、mp3播放机、写作和下载、存储文件的功能等。

2. 创设学习“情景”。

英语学习机提供了“情景学习”这一学习内容，由于携带方便，学生可以利用任何时间进行听力练习，可以实现情景对话、角色扮演、录音回放等功能。可以最大限度的利用学生的课余时间提高学生的英语听力水平。

3. 提供学习“资源”。

由于具备了对互联网上信息资源的搜集、整理、编制功能，英语学习机可以下载丰富的各种英语学习“资源”，可以通过插卡和网络实现无限拓展。

具体包括：生词库、模拟试卷、听写测试、电子教材、名师课堂、英文歌曲、英文电影等多种英语学习“资源”。

4. “学伴”角色。

学习机具备高智商的“向导”特点，能够对学习过程做最优化安排。就单词学习而言，可以提高单词记忆速度，通过人机交互界面，学习机可以成为学生忠实可靠的学习伙伴。

5. “导师”角色。

英语学习需要有一个英语交流的环境，每天只在学校里上几节英语课来学习英语显然是不够的。现在的学习机，已经可以通过声音、文字和图片构建一个良好的英语交流环境，就像一位掌上英语老师，随时可以和学生进行一对一的英语交流。

6. “助手”角色。

学习机采用了先进的数字处理技术、语音共享技术，能够使“系统学习”、拥有“情景教学”、“自定义复读”、“人机对话”等功能，还可以实现记忆功能，记录常错习题和词汇，结合“提醒功能”，可以易错问题进行重点学习。

英语学习机使用的现状！

1. 目前，学习机正处在市场的高速成长期，学习机的种类较多，但真正的贴近学生英语学习实际的较少，特别是针对农村学生，由于留守儿童多，很多学生要么是买不起或者买得起但没有人进行监督其学习，学习机的作用也是微乎其微，而我们课题组通过学生购买的学习机组织教师对其进行指导，对听力作业进行批改，定期布置一定量的作业并要求完成，英语学习机的作用得到了完全体现。

在学习机的硬件方面，各种学习机都有一定的功能，但是没有集所有完美功能于一体的学习机，而且内存量较少，非常容易损坏，学生若想补充一些听力录音必须到网吧去下载完成，而目前市场上最先进的掌上电脑，但由于价格不扉，而无法普及。

英语学习机的发展趋势！

1. 教材多媒化的成效

教育信息化发展过程中，教材形式有了巨大变化。根据语言学习的需要，传统教材已从纸质转变为多媒体形式。如：江西省近年来英语学习的配套教材（录音磁带）的推广应用取得了一定的成效，而且随着教育技术的迅速发展，英语教材形式必然将进一步变革，形成cd、mp3、视频等多种数字教材。

2. 学习网络化的可能

随着网络技术与移动通讯技术的快速发展，信息技术已走进移动互联网时代。移动互联网是一个全国性的、以宽带ip为技术核心的，可同时提供话音、传真、数据、图像、多媒体等高品质电信服务的新一代开放的电信基础网络。与此同时，廉价信息技术设备也得已广泛普及，wap、pda、sms、网络学习机等成为新型的学习方式，如”icox”学习机，它将课堂学习与课外学习有效地连接起来，帮助学生高效管理零散的课余时间，为非正式学习提供了可能；而配套的“教育资源中心”上网卡，为英语学习提供了丰富的可供下载的学习资源，为英语听说能力的提升提供了新的增长点。